主持人培訓班課程內容《你是怎樣看待大學生就業難問題的》

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                  你是怎樣看待大學生就業難問題的

                  不斷膨脹的高校畢業生數量,讓大學生就業難題變得尤其嚴峻和突出。當代的大學生就業問題是由培養機制與市場需求脫節產生的。目前國內許多大學的培養機制落后于市場需要,總是社會上某種行業“熱”了,學校的某個新專業就應運而生。當“計算機熱”、“英語熱”之后,這些專業的眾多畢業生卻很難找到符合自己期望的工作。因此,教育部門以及學校在制定專業以及人才培養方案上,要有高瞻遠矚的眼光,要有行業發展前景的判斷力,不要一味追求熱門,形成同質化競爭,這樣才能既滿足了各行各業的實際需求,又避免了畢業生出路難的題。

                    大學生眼高手低也是造成該問題的原因之ー。菁菁校園礪霜刀,莘莘學子寫崢嶸。在校大學生們被稱作是“象牙塔貴族”,他們礪劍如征、奮進如歌、信念如磐,他們中的大多數都懷揣著改造世界、改變命運的理想和抱負。然而當他們邁出工作的第一步,常常發現不能找到與專業對口的工作,或是職位起點低、薪水福利不如意,或是工作環境與想象中不符等。面對理想與現實的差距,有些畢業生不愿從低做起。因此好的工作不愿招應屆畢業生,而工作條件差、工資低的工作,應屆畢業生又不愿干,這個矛盾也是大學生就業難的成因之

                    要解決此問題,學校與學生要同時發力。當然,面對這種現狀,國家也在逐漸健全完善保障機制,鋪路搭橋,促進大學生就業。一方面鼓勵大學生到西部和基層就業,鼓勵參加“三支一扶”工作,選聘高校畢業生到村任職,給予大學生自主創業政策傾斜等一系列的積極措施。另一方面,解決社會問題總是少不了主流媒體的正確輿論導向。通過宣傳引導大學生形成正確務實的就業觀。下基層,尋發展,優秀大學生村官事跡被稱作是“筆墨添香”;響應號召,孔雀西北飛,大學生支持大西北建設被冠上“槐花初放”;自主創業,找出路,大學生創業致富被刻上“初露崢嶸”。思路決定出路,八零后的他們開始戒驕戒躁,摒棄失落和彷徨,重新去追逐自己的光榮與夢想。


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